| 在卡内基梅隆大学（CMU）的两年研究生时光转瞬即逝，谨以这篇文章献给CMU那些令人景仰的教授、最优秀的小伙伴、还有那些酸甜苦辣一起品尝的受益终身的好课。 --文章大部分完成于2018年5月毕业季，原本准备公众号上发的，但太忙了排版编辑一直不够满意，遂决定还是写freestyle的博客好啦。链接上了很喜欢的一首歌《再见》，正式和学生时代做一次告别。 | |
CMU以其全美排名并列第一的计算机学院和戏剧学院闻名于世，管理方面的学科也很不错。很多课真的是！棒！极！了！忍不住想分享给大家。也希望过很多年再看到这篇文章我还会很骄傲的说CMU的好。
文章顺序：
计算机类
大牛教授、大牛学生教我做事做人的
15440 Distributed Systems 分布式系统
计算机类
大牛教授、大牛学生教我做事做人的
15440 Distributed Systems 分布式系统
追求真理、和老师一起进步的研讨课
18845 Internet Services 互联网服务
18845 Internet Services 互联网服务
上课时对它恨之入骨、上完课对它爱的深沉的
18349 Embedded Systems 嵌入式系统
18349 Embedded Systems 嵌入式系统
全身心投入、纯粹追梦的
15637 Web Development 网页开发
15637 Web Development 网页开发
考试倒数、寻找问题本质的
10601 Machine Learning 机器学习
10601 Machine Learning 机器学习
戏剧类
上的最开心、最挑战自我的
54191 Acting for Non-Majors 表演课
94801 Acting [MINI] 表演课
管理类
94800 Negotiation 谈判课
95718 Professional Speaking 演讲课
18601/94840 Entrepreneurship 创业课
94800 Negotiation 谈判课
95718 Professional Speaking 演讲课
18601/94840 Entrepreneurship 创业课
15440 Distributed Systems 分布式系统
大牛教授的人文关怀
| 研究生阶段唯一做过助教的一门课，可以说是感情非常深了。绝对的经典基础好课，不仅可以深入理解大数据系统背后的运行原理，也是未来从事云计算相关工作的基石。上课之前就听朋友说Satya教授是大牛，几十年之前写出的Coda文件系统是现在AFS的前身，Dropbox的灵感来源据说也和他有关。 大牛上课的利弊都有，大牛都是有独特的教学哲学自成体系的，如果走不进那一套体系，可能听讲会有点痛苦。Satya非常重视学生打基础，喜欢和学生一起探讨让大家对上课内容有更深刻的理解。当时上课有时候确实会觉得他讲的慢了点，但后来发现把基础打扎实、原理逻辑都理顺可能比我们想象的更重要。 后来当了这门课的助教之后，深深的觉得能和这样有人文关怀的老师共事非常幸运。我是去年春季上的课，今年春季当的助教；今年的老师阵容除了Satya之外还有Babu和秋季的老师Daniel。他们都特别幽默，总能把各种小事讲成关于分布式系统的段子，每次例会、改卷子的氛围都特别轻松。 |  （老师特别照顾我们，很有心的小礼物） |
 （图为陆奇和他的博导Satya教授。 写完了这些文字之后就看到了陆奇离职百度的新闻， 还是挺难过的） | 大牛学生陆奇的意外惊喜 有天Satya突然发邮件说他的博士学生陆奇（时任百度首席运营官）回学校看他，那天下午会在我们上课的教室做个讲座。那天讲座他以百度为切入点，详细的讲了这波人工智能大潮的历史、机遇和挑战。我的一个外国朋友一边跟我吐槽陆奇的英文发音一般一边说有预感这个讲座即将改变他的未来规划。当时我还觉得他在搞笑，结果这一年多，这个朋友真的投身于分布式的机器学习了。我对陆奇的印象一直非常好，听完讲座除了干货满满也真的很欣赏他的做人。后来当了Satya的助教之后，常常被他的人格魅力感染，陆奇的为人大概和他的导师也有关吧。 |
18845 Internet Services 互联网服务
迈出舒适区的研讨课
这是一门读论文做项目的研讨课；每一节课会读1-2篇论文，大家围成一个圈由一个同学带领讨论论文。一直觉得每个大学生都应该上一门类似的课，即使以后不想走学术路线，和大牛教授还有同学们一起让思维火花的碰撞也很有意思。
几年前我在伯克利也上了一门类似的课，叫大数据系统，老师是当时Databricks的当红CEO Ion Stoica；学生也基本是有一定研究成果的博士生。那大概是我这辈子上过最尴尬的课了；读的论文一半是伯克利的研究成果，而他们的作者…要么是教授本人要么是坐在教室里的学生。每一堂课，大家都讨论的热火朝天，我呢…作为上这门课唯一的本科生，插不上话，自信心受到暴击，同时深深觉得自己浪费了这么一门好课。当时下定决心，读研究生的时候要是还有这种课，一定要好好参与讨论。
迈出舒适区的研讨课
这是一门读论文做项目的研讨课；每一节课会读1-2篇论文，大家围成一个圈由一个同学带领讨论论文。一直觉得每个大学生都应该上一门类似的课，即使以后不想走学术路线，和大牛教授还有同学们一起让思维火花的碰撞也很有意思。
几年前我在伯克利也上了一门类似的课，叫大数据系统，老师是当时Databricks的当红CEO Ion Stoica；学生也基本是有一定研究成果的博士生。那大概是我这辈子上过最尴尬的课了；读的论文一半是伯克利的研究成果，而他们的作者…要么是教授本人要么是坐在教室里的学生。每一堂课，大家都讨论的热火朝天，我呢…作为上这门课唯一的本科生，插不上话，自信心受到暴击，同时深深觉得自己浪费了这么一门好课。当时下定决心，读研究生的时候要是还有这种课，一定要好好参与讨论。
| 当看到Internet Services这门课的时候就觉得，就是它了！这门课的教授是Dave O'Hallaron, 第一次注意到他是因为对他和Randy Bryant一起著作的那本广为流传的《深入理解计算机系统》印象非常好 [Randy教的15-213计算机系统导论也绝对值得上，不过这课太有名了网上已经有相当多的评价了我就不啰嗦了]。 Dave教的这门互联网服务涉及现在互联网公司大数据系统服务器端的整个栈，论文来源部分源于学术界，但大多数还是各大公司(Google, FB...)的研究成果，非常接地气。上课的讨论内容天马行空，Dave是个思想非常开放的人，也乐意和我们讨论一些尖锐的问题。 记得有次读的论文是流处理(Streaming processing)；我觉得那篇文章很一般，讨论刚开始我就忍不住吐槽这片文章烂，说完才意识到好像说的有点极端了。Dave有点激动也有点好奇，于是我只能硬着头皮扯了，顺便给我司(LinkedIn) 的系统打了一波广告，说Kafka和Samza才是王道。于是那节课就以大家凭空讨论Kafka和Samza画上了句号，下课之后Dave还拉着我聊了很久，回家之后就发现他把课程网站的阅读内容更新成了Kafka和Samza。 |  （from百度图片） |
还有一次读Tensorflow的论文，Dave说他机器学习的背景很弱，需要懂神经网络的同学把一些概念讲的让他听懂，大家七嘴八舌讨论甚欢，看到Dave很认真向大家请教的样子超级可爱哈哈哈。这门课还需要做一个研究项目，我几乎毫不犹豫的选择了研究区块链，因为当时还在做另一个应用层的区块链项目感觉非常需要底层的知识储备。不过有点担心Dave的反对，因为平心而论，CMU的区块链研究氛围比起伯克利普林斯顿非常不浓。不过Dave听到我的提议之后两眼放光，说很想和我们一起学习一起多了解区块链，之后的研究过程，他也给了我们很多帮助。总之，和大牛教授一起共同学习一起进步的感觉真的很好，也希望自己能像Dave一样虽然已是要退休的年纪，依然能求知若愚、不耻下问。
| 18349 Embedded Systems 嵌入式系统 最抗拒的一门课 说它终身难忘，大概是上课的时候对它恨的深沉，上完课了又对它爱的深沉吧。作为一个本科学软件工程的人，听到底层硬件就头大，但是毕业要求是这门课和声名远扬的“操作系统”二选一，CMU的小伙伴都懂的。综合考虑了很多因素，我上了这门大抵是人生中第一门也是最后一门的硬件课。这门课是我唯一不喜欢的毕业要求，也是我当时觉得毕业的唯一障碍。我的预期呢，就是这门课拿C、能毕业就行。讲这个故事就是想说主动接受挑战很可能会超出预期的！ 队友撤课的不能承受之痛 这门课一共做4个项目，需要写汇编语言实现一些简单的硬件控制，并处理计算机内核的各种调度和同步问题。前两个项目要独立完成，后两个项目可以有一个队友。我做前两个项目的时候心态就已经崩了，内心很抗拒这些和硬件打交道的奇怪规矩，每天盼着期中之后好歹有队友一起做。可是，期中考试当天，发现早就组好队的队友…居然没有出现！考完试之后他跟我说，他决定撤课了；为了不影响我考试状态，他等考试完才说的。当时内心是崩溃的，有一瞬间觉得，完了，毕不了业了。 在CMU这两年，听了太多队友撤课的故事，每一个故事背后都是一部撤课队友的血泪史和被抛弃一方找新队友的艰辛史。幸运的是，我很快找到了非常给力的新队友，内心也慢慢发现了和硬件打交道的可爱。 |  （左图：今年1月CES全球消费电子展某密室逃脱的逃出线索-树莓派的重量 右图：CES展出的VR眼镜） 打开新世界大门的一门课 记得学期快结束的时候感恩节去了休斯顿的NASA宇航中心，当时就觉得，看这些“破铜烂铁”的角度完全不一样了啊，以前更多的是从情怀出发看看历史感慨感慨，现在可以从硬件出发思考怎么控制了。在发现学的东西不是一无是处之后，学习的热情高涨。最后居然收获了意想不到的A。 再后来发现，这门课真的很大程度上改变了我看硬件产品的方式，现在基本能看到就从原理出发。今年1月去拉斯维加斯发现嵌入式系统做实验的“树莓派”无处不在的时候很惊讶，当发现自己看这些电子产品能试着从实现方式的角度出发觉得很惊喜。以前很多时候只能从产品的角度出发，还是有种雾里看花的感觉，现在很满足！ |
15637 Web Development 网页开发
17年春季学期，是一段非常纯粹的追梦时光。网页开发这玩意，说实话很容易上手，课程难度并不大。老师Jeff讲课非常有意思，清晰明了风趣幽默互动性也很强，私下去找他也经常开玩笑。这门课前半学期学习Django框架，后半学期做一个团队项目开发。
当时的我特别想做一款有实际意义的产品，从学期初就开始和几个朋友探讨创业项目，最后敲定的产品功能网页版的实现也顺理成章的成了我这门课的学期项目。那段时间每个人都齐心协力，从产品设计到商业模型确定到参加创业大赛再到市场推广，这门课作为技术的载体，让一个激动人心的抽象想法变成了可以使用的产品。不得不说，它承载了一段拼尽全力的无悔岁月。
这大概也是学生时代一个个团队项目的魅力所在，不仅学到了知识还收获了最深厚的友谊。
17年春季学期，是一段非常纯粹的追梦时光。网页开发这玩意，说实话很容易上手，课程难度并不大。老师Jeff讲课非常有意思，清晰明了风趣幽默互动性也很强，私下去找他也经常开玩笑。这门课前半学期学习Django框架，后半学期做一个团队项目开发。
当时的我特别想做一款有实际意义的产品，从学期初就开始和几个朋友探讨创业项目，最后敲定的产品功能网页版的实现也顺理成章的成了我这门课的学期项目。那段时间每个人都齐心协力，从产品设计到商业模型确定到参加创业大赛再到市场推广，这门课作为技术的载体，让一个激动人心的抽象想法变成了可以使用的产品。不得不说，它承载了一段拼尽全力的无悔岁月。
这大概也是学生时代一个个团队项目的魅力所在，不仅学到了知识还收获了最深厚的友谊。
考试倒数、怀疑人生、寻找问题本质的
10601 Machine Learning 机器学习
机器学习几乎是CMU所有工科生理科生的“必修课”，上课人数众多，网上评价也很多了，原本不准备写它，但那场痛彻心扉的期中考试绝对是忘不了的。
我上的那学期机器学习大咖Tom Mitchell（我们上课教材的作者）和Roni教授分别开了课，各自有好几百学生。我因为对数学没有那么感兴趣选择了偏编程的Roni的课，早上9点的课，会现场录制视频提供网课(因为教室坐不下...虽然后来发现....不存在的)。对于我来说，这门课的分水岭是期中考试。9点的课在CMU是非常拉仇恨的早课，反正我是起不来的，前半个学期我也就在低效的看视频回放中度过，。
总结一下，课大体分为两种，一种是看网课视频很难跟上节奏很没效率，会不停的回放，一个半小时的视频往往要看3、4个小时，平时还经常因为忙一下子漏掉好几个视频于是作业做的很痛苦；另一种是上课很没效率，因为老师要照顾平均水平的学生，所以会讲的相对较慢，这个时候如果调成1.5倍速度看视频，效率会更高。对于我而言，机器学习课显然是第一种，看视频上课真的很痛苦，老师上课互动非常多，板书也非常多，视频虽然还算高清，但需要记笔记的时候还是需要暂停，如此反复多了，把一堂课听下来要很久也很低效。期中之前很忙，自以为本科做过几个相关项目，对算法都挺了解了，大概只囫囵吞枣的疯狂快进看了一半的视频。
期中考试之前还觉得这课很简单，自己对各个算法的实现也都了然于胸，而且当时觉得，学习这种东西嘛，学自己想学的就好，至于成绩嘛，只要能毕业，其他都是浮云。结果考完之后…就傻了。考完了的感觉就是，这简直就是作文考试啊，写了一大堆自我感觉良好也不知道跑题没，全部考概念和原理，竟然没有一道计算题。结局就是，何止是跑题，赤裸裸的拿了在CMU第一次（也是最后一次）低于平均分的考试…而且岂止是低于平均分，是比平均分减去一个标准差还低。
看到分数当天一直在怀疑人生，这真的是自己很自信的人工智能领域么，自己怎么这么弱渣。自那天起发奋图强坚持去教室上了大多数的课（几百人的课教室里感觉长期不到50人....），跟着老师的思路走效率极高，之前觉得上课讲的太慢自己都会的负面情绪也一扫而空，积累的很多小问题也得以在课后和Roni面对面讨论还是很开心的。
故事的结局就是，期末拿了几乎最高分，虽然我一直觉得分数是一个很不靠谱的衡量能力的方式，但是，至少努力有效还是很开心。总的来说，CMU教ML的几个老师真的上课风格迥异、作业迥异、考试迥异。一定要搞清楚自己的喜好再选课，不然一言难尽。
10601 Machine Learning 机器学习
机器学习几乎是CMU所有工科生理科生的“必修课”，上课人数众多，网上评价也很多了，原本不准备写它，但那场痛彻心扉的期中考试绝对是忘不了的。
我上的那学期机器学习大咖Tom Mitchell（我们上课教材的作者）和Roni教授分别开了课，各自有好几百学生。我因为对数学没有那么感兴趣选择了偏编程的Roni的课，早上9点的课，会现场录制视频提供网课(因为教室坐不下...虽然后来发现....不存在的)。对于我来说，这门课的分水岭是期中考试。9点的课在CMU是非常拉仇恨的早课，反正我是起不来的，前半个学期我也就在低效的看视频回放中度过，。
总结一下，课大体分为两种，一种是看网课视频很难跟上节奏很没效率，会不停的回放，一个半小时的视频往往要看3、4个小时，平时还经常因为忙一下子漏掉好几个视频于是作业做的很痛苦；另一种是上课很没效率，因为老师要照顾平均水平的学生，所以会讲的相对较慢，这个时候如果调成1.5倍速度看视频，效率会更高。对于我而言，机器学习课显然是第一种，看视频上课真的很痛苦，老师上课互动非常多，板书也非常多，视频虽然还算高清，但需要记笔记的时候还是需要暂停，如此反复多了，把一堂课听下来要很久也很低效。期中之前很忙，自以为本科做过几个相关项目，对算法都挺了解了，大概只囫囵吞枣的疯狂快进看了一半的视频。
期中考试之前还觉得这课很简单，自己对各个算法的实现也都了然于胸，而且当时觉得，学习这种东西嘛，学自己想学的就好，至于成绩嘛，只要能毕业，其他都是浮云。结果考完之后…就傻了。考完了的感觉就是，这简直就是作文考试啊，写了一大堆自我感觉良好也不知道跑题没，全部考概念和原理，竟然没有一道计算题。结局就是，何止是跑题，赤裸裸的拿了在CMU第一次（也是最后一次）低于平均分的考试…而且岂止是低于平均分，是比平均分减去一个标准差还低。
看到分数当天一直在怀疑人生，这真的是自己很自信的人工智能领域么，自己怎么这么弱渣。自那天起发奋图强坚持去教室上了大多数的课（几百人的课教室里感觉长期不到50人....），跟着老师的思路走效率极高，之前觉得上课讲的太慢自己都会的负面情绪也一扫而空，积累的很多小问题也得以在课后和Roni面对面讨论还是很开心的。
故事的结局就是，期末拿了几乎最高分，虽然我一直觉得分数是一个很不靠谱的衡量能力的方式，但是，至少努力有效还是很开心。总的来说，CMU教ML的几个老师真的上课风格迥异、作业迥异、考试迥异。一定要搞清楚自己的喜好再选课，不然一言难尽。
| 戏剧类 上的最开心、最挑战自我的 54191 Acting for Non-Majors 表演课 94801 Acting [MINI] 表演课 看各种舞台剧、百老汇音乐剧大概是我业余生活中不可缺少的一部分。当发现带我入百老汇坑的《Book of Mormon》男主男配都是CMU校友、on tour cast的女主演还是CMU的大四学生（去年暑假在san jose二刷完和她聊天，发现她在剧组作暑期实习，秋季还在学校“食堂”iNoodle又碰到她了一次！），真的是激动啊。马上和好基友约定一起上CMU的表演课。 再到后来看了《Hamilton》，彻底沦陷了。当发现有它的托尼奖最佳男配和最佳女主出现在CMU星光大道之后，更是觉得振奋人心。 关于CMU的戏剧，有空的时候还想再单独写一篇。这里就简单说一下这两门课吧。  |  54191是戏剧学院专门给其他专业的人开设的课程，我上学期上的有3个section，同一时间不同的老师不同的主题。因为人满为患，section B的老师把waitlist上的人请出了教室，于是我滚去了section C。老师是一个博士生，课的主题是identity, gender, sex之类的。老师是LGBTQ群体中的一员，族裔上也是minority, 会营造很好的环境带领我们敞开心扉进行发人深省的讨论，还会布置各种reading，让我们对自己的identity有更好的认识，从而对要演绎的角色有更深的体会和更自然的表演。每节课都会有很多放松活动，非常有意思，不过一共只有4次正经排练过的表演机会，而且选剧本对主题限制相对多一点。到后来我workload太大了，reading读不完最后还是把课给drop掉了，决定在后半学期上94801。 |
94801是一门半学期的表演课，是我在CMU上的最开心、最挑战自我的一门课了！课是周一周三下午4:30-6:00两节。每周一都是老师讲一些知识点然后即兴表演，很有意思；周三是排练好的表演。自由度非常大，可以尽情探索自己喜欢的题材非常棒！
排练表演的要求，以及我选的作品&takeaway：
Week1 即兴发挥2分钟演讲，用自己的手机录像，回家回放（不忍直视）写自己做的好的和需要改进的地方，学期末来看有没有实现目标。
Week2 模仿一个身边的人；
我模仿了下面entrepreneurship的老师，真的很难，也经历我人生中最紧张的一节课。课上一共20人，上台的顺序随意。当时就觉得和表演比起来，做presentation简直太简单了：又不用背台词，又不用照顾表情动作声音形体，可以好好的做自己、顺其自然的把干货按逻辑分享出来。而模仿一个很有特点的人，要同时兼顾这一切，难度陡增。有了这个经历，以后做presentation感觉都会觉得很幸运。
Week3 Collaboration Scene
表演对于我来说是释放压力的一个很好的方法，当你沉浸在另一个角色之中，感觉自己的生活中的繁杂琐事都飞走了。除此之外，选剧本也超开心！在繁重的学业之下有了完美的借口认真的看各种剧来找到合适的场景去演绎。
这场戏的队友是一个白人小哥哥，很有表演天赋的。演的《Book of Mormon》,排练时间不长但表演效果极佳。算是非常愉快的合作经历了。论队友的重要性再一次体现出来。
Week4 独白
看了很多独白最后选了《哈利波特与火焰杯》中邓布利多教授在霍格沃茨宣布Cedric Diggory在三强争霸赛中牺牲的那一段。沉重而中气十足，很需要酝酿感情。为了不笑场，我基本每天晚上回家不管是啥心情都气沉丹田的排练几遍，找到随时出状态的状态。但实际上课表演的时候还是会压力很大，看着大家演的各种段子心情就像在坐过山车，很难把情绪和气息都调整到位，这也是以后做presentation需要提高的吧。
Week5 冲突
选的场景是《穿普拉达的女王》(the devil wears prada) 女主男票因为女主工作的事和她闹崩了的一段。排练很艰难：队友是一个非常羞涩温柔友好的印度小哥，排了好多好多遍虽然在努力的很生气却依然是那么的温柔。不过在提醒了无数遍最后表演一定一定要情绪饱满之后，他得到了老师的疯狂赞美：你原本是班上最羞涩的人，但这次我们看到了你的勇气blahblahblah。这个故事告诉我们，不管起点如何，你的进步大家都是有目共睹的！
Week6 Rap
这是超越自我的一次表演吧。作为Linkin Park死忠粉，开始局限在他们的歌里选。但有天突然觉得，我每天都在听Hamilton（每天自我打鸡血就靠循环整张Hamilton了）, 为什么我不能唱呢。于是鼓起勇气选了《Alexander Hamilton》。对于我这种乐感很一般的人，只有伴奏没有原唱对于rap来说很难踩拍子，加上歌词很多地方读不清楚跟不上节奏。但实在不想唱毁这歌丢人，于是拿出了学霸的精神认真的练习。表演当天毕竟挑战大作也有点紧张，；结果当前奏一响起来几个同学很激动的叫（看来Hamilton真的有一帮忠实粉），心想完了，大家怎么都对这歌这么熟悉，唱的不像就很明显了，于是彻底豁出去，完全沉浸在founding father的角色中忘了自己是谁几分钟。唱的怎么样我也不记得了，只记得老师很激动的表扬还有同学的赞许和第一次体会到“忘我”的感觉。真的很谢谢他们给了我这样的鼓励，让我有了更大的勇气接受挑战。
Week7 期末考试
这次的队友是个韩国小哥，因为是占比很重的期末考试，选的是很有表现力的《LALA Land》中的一段"Maybe I'm not good enough"。排练的我还挺满意，不过没想到的是，队友在考试的时候进入了“忘我”的境界，演的真的连我都想叫绝，不比link里的男主差了；而我，距离忘我还差一点，一边感慨他情绪真到位一边努力的内心戏+哭戏。takeaway是，到最后关头千万别收着自己的实力啊，尽情的释放吧。
写到最喜欢的课真的容易话唠啊。另一个小发现是，上表演课的那两个月，感觉自己的精气神特别的饱满，感觉唱rap啊演啊体会别人的情绪真的是增大肺活量+让身心更健康。
排练表演的要求，以及我选的作品&takeaway：
Week1 即兴发挥2分钟演讲，用自己的手机录像，回家回放（不忍直视）写自己做的好的和需要改进的地方，学期末来看有没有实现目标。
Week2 模仿一个身边的人；
我模仿了下面entrepreneurship的老师，真的很难，也经历我人生中最紧张的一节课。课上一共20人，上台的顺序随意。当时就觉得和表演比起来，做presentation简直太简单了：又不用背台词，又不用照顾表情动作声音形体，可以好好的做自己、顺其自然的把干货按逻辑分享出来。而模仿一个很有特点的人，要同时兼顾这一切，难度陡增。有了这个经历，以后做presentation感觉都会觉得很幸运。
Week3 Collaboration Scene
表演对于我来说是释放压力的一个很好的方法，当你沉浸在另一个角色之中，感觉自己的生活中的繁杂琐事都飞走了。除此之外，选剧本也超开心！在繁重的学业之下有了完美的借口认真的看各种剧来找到合适的场景去演绎。
这场戏的队友是一个白人小哥哥，很有表演天赋的。演的《Book of Mormon》,排练时间不长但表演效果极佳。算是非常愉快的合作经历了。论队友的重要性再一次体现出来。
Week4 独白
看了很多独白最后选了《哈利波特与火焰杯》中邓布利多教授在霍格沃茨宣布Cedric Diggory在三强争霸赛中牺牲的那一段。沉重而中气十足，很需要酝酿感情。为了不笑场，我基本每天晚上回家不管是啥心情都气沉丹田的排练几遍，找到随时出状态的状态。但实际上课表演的时候还是会压力很大，看着大家演的各种段子心情就像在坐过山车，很难把情绪和气息都调整到位，这也是以后做presentation需要提高的吧。
Week5 冲突
选的场景是《穿普拉达的女王》(the devil wears prada) 女主男票因为女主工作的事和她闹崩了的一段。排练很艰难：队友是一个非常羞涩温柔友好的印度小哥，排了好多好多遍虽然在努力的很生气却依然是那么的温柔。不过在提醒了无数遍最后表演一定一定要情绪饱满之后，他得到了老师的疯狂赞美：你原本是班上最羞涩的人，但这次我们看到了你的勇气blahblahblah。这个故事告诉我们，不管起点如何，你的进步大家都是有目共睹的！
Week6 Rap
这是超越自我的一次表演吧。作为Linkin Park死忠粉，开始局限在他们的歌里选。但有天突然觉得，我每天都在听Hamilton（每天自我打鸡血就靠循环整张Hamilton了）, 为什么我不能唱呢。于是鼓起勇气选了《Alexander Hamilton》。对于我这种乐感很一般的人，只有伴奏没有原唱对于rap来说很难踩拍子，加上歌词很多地方读不清楚跟不上节奏。但实在不想唱毁这歌丢人，于是拿出了学霸的精神认真的练习。表演当天毕竟挑战大作也有点紧张，；结果当前奏一响起来几个同学很激动的叫（看来Hamilton真的有一帮忠实粉），心想完了，大家怎么都对这歌这么熟悉，唱的不像就很明显了，于是彻底豁出去，完全沉浸在founding father的角色中忘了自己是谁几分钟。唱的怎么样我也不记得了，只记得老师很激动的表扬还有同学的赞许和第一次体会到“忘我”的感觉。真的很谢谢他们给了我这样的鼓励，让我有了更大的勇气接受挑战。
Week7 期末考试
这次的队友是个韩国小哥，因为是占比很重的期末考试，选的是很有表现力的《LALA Land》中的一段"Maybe I'm not good enough"。排练的我还挺满意，不过没想到的是，队友在考试的时候进入了“忘我”的境界，演的真的连我都想叫绝，不比link里的男主差了；而我，距离忘我还差一点，一边感慨他情绪真到位一边努力的内心戏+哭戏。takeaway是，到最后关头千万别收着自己的实力啊，尽情的释放吧。
写到最喜欢的课真的容易话唠啊。另一个小发现是，上表演课的那两个月，感觉自己的精气神特别的饱满，感觉唱rap啊演啊体会别人的情绪真的是增大肺活量+让身心更健康。
管理类
94800 Negotiation 谈判课
（尽情期待！还没开始写23333）
核心就是不管情况多么糟，一定要从共赢的角度来思考问题，要相信每个人在同一件事上都有different story，不要被自己看到的东西所局限所蒙蔽双眼。
94800 Negotiation 谈判课
（尽情期待！还没开始写23333）
核心就是不管情况多么糟，一定要从共赢的角度来思考问题，要相信每个人在同一件事上都有different story，不要被自己看到的东西所局限所蒙蔽双眼。
95718 Professional Speaking 演讲课
特别喜欢老师Labash，对工科生非常非常有帮助。“Everything must be backed by evidence” 是他最经常说的话。他坚持在职场中不许有任何空穴来风的东西的原则，并要求我们客观的做演讲，同时举了大量他看不下去的真实存在的不客观的演讲例子。
除此之外，他的课也非常生动的涵盖了演讲的各种要点，也很生动的正反例子一起教我们制作引人入胜的PPT。进步飞速，以至于之后我看到很多PPT都忍不住吐槽。
不过最最喜欢他的原因还是因为他喜欢给constructive feedback，几乎每节课都有练习的环节，他会很认真的记录每个人的表现并给出详实的建议。正是这一条一条的建议，让不同学生的不同缺点得到改善，让每个人朝着适合自己的方向进步。
除此之外，他的课也非常生动的涵盖了演讲的各种要点，也很生动的正反例子一起教我们制作引人入胜的PPT。进步飞速，以至于之后我看到很多PPT都忍不住吐槽。
不过最最喜欢他的原因还是因为他喜欢给constructive feedback，几乎每节课都有练习的环节，他会很认真的记录每个人的表现并给出详实的建议。正是这一条一条的建议，让不同学生的不同缺点得到改善，让每个人朝着适合自己的方向进步。
18601/94840 Entrepreneurship 创业课
2017 Spring 上了94840 [MINI] Lean Entrepreneurship, 老师是Sean; 2018 Spring上了 18601 Entrepreneurship, 老师是Babs。前者更多的是一个人学习理论知识、做case study，后者更多的是做项目、实战。两个老师都因为上课写了书，一本是《Science of Growth》, 总结了20对核心产品相似 但发展很不同的公司；一本是《startup brief》，是上课的教材，主要讲创业做产品、发掘客户、寻找融资、股权分配等基础知识。
先从94840开始吧。Sean第一次做自我介绍的时候就觉得他好厉害啊，创业了好几次，分别卖给了几家大公司（他的第一家公司mspoke是LinkedIn收购的第一家公司），现在在Birchmere Ventures做partner，每个周一晚上来CMU上课。特别有意思的一件小事是，17年summer有一个周五公司组织大家一起去爬山，我当时爬的很慢，和一个背着孩子的“超级奶爸”一起在最末尾，于是一路一起聊。聊着聊着发现他是我们隔壁Machine Learning组的老板，再聊着发现他以前是CMU phd，他作为CTO创业的公司被LinkedIn收购了，而Sean，正是那家公司的CEO。顿时觉得，哇，世界好小！然后就开始听他们的创业故事了，再后来知道，我实习结束之后，Paul去Databricks当AI director了。
回归课堂本身，一开始会分组做case study，每节课的最后都会有个组present他们研究的startup我们组当时选了Airbnb。每个组的presentation都很有意思，也借此机会好好了解了这些当红startup的来龙去脉未来展望以及各种挑战，比如dollarshaveclub, 比如fitbit。感觉这些精彩真的要感谢认真准备的同学以及百般刁难的老师和助教lol。
常规的作业就是每个人work on自己的idea，去采访用户写访谈、研究business model，画business canvas之类，具体的有点遗忘。如果没有特别振奋人心的idea可能会觉得有点水，不过当时我是和web课用的一个idea，这门课做前期准备，web课实现出来，所以每一步都做的特别认真，听了很多人对产品的建议，特别有收获。
接下来说说18601吧，这是一门一直被挑战上的很难受的课。当时这门课和表演课overlap半小时，还刚好是晚饭时间，本来就准备试个水然后撤课。结果第一节课老师就发了50刀，要求第一个星期就要去downtown做sales，渠道随意只要不违法，要求至少赚到200刀。赚钱最多的组可以拿到所有钱。
之前看过《What I wish I knew When I was 20》 里Stanford的创业课也是这么干的，然后讲了很多大开脑洞的做法。但作为一个第一周已经忙炸了只想水的备胎课，我们毫无创意的开始了两个完全不能带来指数回报的方案1. 在麦当劳大批买入一盒40块的麦乐鸡，去学校转卖，2.当苦力提供grocery跑腿（对 那时的匹村没有amazon fresh，没有google express）。但见人就兜售鸡块还是需要强大的内心的，一秒找回初中勤工俭学站在街角发传单被拒绝的恐惧。没想到CMU学生对麦乐鸡的需求还真挺大的（我们当时还提供深夜图书馆送鸡块2333）轻轻松松靠转卖鸡块赚了200刀。
让我决定继续上这门课是第三周开始组队做course project的时候，当时觉得找不到super excited的项目就撤课。组队的模式是有idea的人上讲台做pitch, 之后大家投票选组，人数不到5人的组就会被撤掉。听了好几个pitch都没有心动的于是按耐不住我上去随便pitch了一个（居然还真有5个人投了我的idea 虽然我自己退了...），直到最后，一个小哥眉飞色舞激动人心的讲了一大堆想法然后说他也不知道具体要做什么因为有太多可以做的了，当时我越听越激动 觉得就是这个项目了！没想到他一下来就被老师Babs给批了一顿说不靠谱。Babs非常harsh，但也因为这个原因，还有这个激动人心的项目，我决定不撤课了。It's always all about the people。
我们组到最后也只有4个人感兴趣，还记得Babs说要让其他有6个人的组分一个人过来，他们都无比抗拒，于是最后我们只好4人一组了。但也正是我们4个齐心协力敢闯敢拼的人，才让这门课的旅程更有意思了。也非常感谢CMU，很多课都可以自主探索想研究的东西而不受束缚。也非常幸运的找到了一个非常想做的idea和几个特别给力的队友。虽然因为topic太controversial，第一次presentation就被babs批评的狗血淋头，真的非常drama，把全班都吓死了。印象太深了以至于有一次acting课要求模仿生活中能见到的一个人，我就模仿了Babs那次批评我们。表演课老师看到我演完 第一句话就是这个老师太可怕了该不会是CMU的吧。我内心其实觉得 很感谢Babs这样真性情的老师，作为学生，在象牙塔里有时候被保护的太好了，在创业课这种小型试水中感受一下现实的残酷(而且还是老师有意识给的）反而非常棒。
这也是唯一一门在CMU上的课…我是唯一中国人的，很神奇。几乎每一、两周的前半节课每个组都要做一次关于项目最新进展的presentation，其他时候上课主要就是讲创投圈的干货，然后有几个guest lecture。
世界真的很小，有一个guest speaker，是Birchmere Ventures (就是上面说的Sean任职的vc) 的founding partner。当时就觉得wow这家vc和CMU走的很近嘛。
Q&A的时候有个妹子提问合伙人，你们有female partner么，怎么看待一线基金被男性统治这件事。Guest speaker 说…我们确实没有，但我们会考虑所有qualified的人，几年前给一个优秀的女性发了offer，所有人都全力希望她加入，她也差点加入了，但是…后来…好像有太强的personal connection，去给米歇尔奥巴马干活了。
然后他就讲了他录用Sean作为合伙人的故事。说911当天、他和Sean都在亚利桑那参加会议，当时他们需要从亚利桑那回匹兹堡，但因为911所有飞机都被取消，几个匹兹堡的人聚在了一起开车回来… 他和Sean就这样相遇了，那时候Sean还很小正在创业初期，不过已经展现出了强大的实力。他说这是一场一面就耗时40小时的面试，途中他们相聊甚欢，之后十多年也一直在联系，直到前几年，才结束了这场“面试”，在Birchmere迎来了Sean。
2017 Spring 上了94840 [MINI] Lean Entrepreneurship, 老师是Sean; 2018 Spring上了 18601 Entrepreneurship, 老师是Babs。前者更多的是一个人学习理论知识、做case study，后者更多的是做项目、实战。两个老师都因为上课写了书，一本是《Science of Growth》, 总结了20对核心产品相似 但发展很不同的公司；一本是《startup brief》，是上课的教材，主要讲创业做产品、发掘客户、寻找融资、股权分配等基础知识。
先从94840开始吧。Sean第一次做自我介绍的时候就觉得他好厉害啊，创业了好几次，分别卖给了几家大公司（他的第一家公司mspoke是LinkedIn收购的第一家公司），现在在Birchmere Ventures做partner，每个周一晚上来CMU上课。特别有意思的一件小事是，17年summer有一个周五公司组织大家一起去爬山，我当时爬的很慢，和一个背着孩子的“超级奶爸”一起在最末尾，于是一路一起聊。聊着聊着发现他是我们隔壁Machine Learning组的老板，再聊着发现他以前是CMU phd，他作为CTO创业的公司被LinkedIn收购了，而Sean，正是那家公司的CEO。顿时觉得，哇，世界好小！然后就开始听他们的创业故事了，再后来知道，我实习结束之后，Paul去Databricks当AI director了。
回归课堂本身，一开始会分组做case study，每节课的最后都会有个组present他们研究的startup我们组当时选了Airbnb。每个组的presentation都很有意思，也借此机会好好了解了这些当红startup的来龙去脉未来展望以及各种挑战，比如dollarshaveclub, 比如fitbit。感觉这些精彩真的要感谢认真准备的同学以及百般刁难的老师和助教lol。
常规的作业就是每个人work on自己的idea，去采访用户写访谈、研究business model，画business canvas之类，具体的有点遗忘。如果没有特别振奋人心的idea可能会觉得有点水，不过当时我是和web课用的一个idea，这门课做前期准备，web课实现出来，所以每一步都做的特别认真，听了很多人对产品的建议，特别有收获。
接下来说说18601吧，这是一门一直被挑战上的很难受的课。当时这门课和表演课overlap半小时，还刚好是晚饭时间，本来就准备试个水然后撤课。结果第一节课老师就发了50刀，要求第一个星期就要去downtown做sales，渠道随意只要不违法，要求至少赚到200刀。赚钱最多的组可以拿到所有钱。
之前看过《What I wish I knew When I was 20》 里Stanford的创业课也是这么干的，然后讲了很多大开脑洞的做法。但作为一个第一周已经忙炸了只想水的备胎课，我们毫无创意的开始了两个完全不能带来指数回报的方案1. 在麦当劳大批买入一盒40块的麦乐鸡，去学校转卖，2.当苦力提供grocery跑腿（对 那时的匹村没有amazon fresh，没有google express）。但见人就兜售鸡块还是需要强大的内心的，一秒找回初中勤工俭学站在街角发传单被拒绝的恐惧。没想到CMU学生对麦乐鸡的需求还真挺大的（我们当时还提供深夜图书馆送鸡块2333）轻轻松松靠转卖鸡块赚了200刀。
让我决定继续上这门课是第三周开始组队做course project的时候，当时觉得找不到super excited的项目就撤课。组队的模式是有idea的人上讲台做pitch, 之后大家投票选组，人数不到5人的组就会被撤掉。听了好几个pitch都没有心动的于是按耐不住我上去随便pitch了一个（居然还真有5个人投了我的idea 虽然我自己退了...），直到最后，一个小哥眉飞色舞激动人心的讲了一大堆想法然后说他也不知道具体要做什么因为有太多可以做的了，当时我越听越激动 觉得就是这个项目了！没想到他一下来就被老师Babs给批了一顿说不靠谱。Babs非常harsh，但也因为这个原因，还有这个激动人心的项目，我决定不撤课了。It's always all about the people。
我们组到最后也只有4个人感兴趣，还记得Babs说要让其他有6个人的组分一个人过来，他们都无比抗拒，于是最后我们只好4人一组了。但也正是我们4个齐心协力敢闯敢拼的人，才让这门课的旅程更有意思了。也非常感谢CMU，很多课都可以自主探索想研究的东西而不受束缚。也非常幸运的找到了一个非常想做的idea和几个特别给力的队友。虽然因为topic太controversial，第一次presentation就被babs批评的狗血淋头，真的非常drama，把全班都吓死了。印象太深了以至于有一次acting课要求模仿生活中能见到的一个人，我就模仿了Babs那次批评我们。表演课老师看到我演完 第一句话就是这个老师太可怕了该不会是CMU的吧。我内心其实觉得 很感谢Babs这样真性情的老师，作为学生，在象牙塔里有时候被保护的太好了，在创业课这种小型试水中感受一下现实的残酷(而且还是老师有意识给的）反而非常棒。
这也是唯一一门在CMU上的课…我是唯一中国人的，很神奇。几乎每一、两周的前半节课每个组都要做一次关于项目最新进展的presentation，其他时候上课主要就是讲创投圈的干货，然后有几个guest lecture。
世界真的很小，有一个guest speaker，是Birchmere Ventures (就是上面说的Sean任职的vc) 的founding partner。当时就觉得wow这家vc和CMU走的很近嘛。
Q&A的时候有个妹子提问合伙人，你们有female partner么，怎么看待一线基金被男性统治这件事。Guest speaker 说…我们确实没有，但我们会考虑所有qualified的人，几年前给一个优秀的女性发了offer，所有人都全力希望她加入，她也差点加入了，但是…后来…好像有太强的personal connection，去给米歇尔奥巴马干活了。
然后他就讲了他录用Sean作为合伙人的故事。说911当天、他和Sean都在亚利桑那参加会议，当时他们需要从亚利桑那回匹兹堡，但因为911所有飞机都被取消，几个匹兹堡的人聚在了一起开车回来… 他和Sean就这样相遇了，那时候Sean还很小正在创业初期，不过已经展现出了强大的实力。他说这是一场一面就耗时40小时的面试，途中他们相聊甚欢，之后十多年也一直在联系，直到前几年，才结束了这场“面试”，在Birchmere迎来了Sean。
最后，欢迎关注原本准备写的公众号：Zoe和远方 （id: zoe-fantasy），之后工作理顺了不定时更新~